比如說語文，這門學科綜合性較強，每一類題型都涉及到許多方面的能力，比如說閱讀、作文等，既靠平時的積累，也考察即時調用的能力，這些都沒有具體的公式可以遵循，導致孩子提高起來難度加大。

所以要想提高孩子的語文成績，除了完成傳統語文課程的學習，更要進一步究其根源，去提高孩子相關的理解能力、邏輯思維和專注力。而想要培養提高這些能力，就需要讓孩子接觸一些不同于傳統應試教育的學科，也就是我們所說的素質教育。

編程教育就是一個很好的途徑。為什么這么說呢？

編程提高孩子閱讀理解能力

學習編程需要孩子透過程序的外在表現，挖掘程序完成特定動作的原因，每一次完成編程都是一個理解的過程。比如，孩子在編程的時候，首先需要理解編程的目標效果，想要讓機器人行走，需要哪些程序?只有利用編程知識，真正地理解目標效果，才可能編寫出合格的程序。

就像孩子要學做一道菜，只知道成品的模樣是不能學會的。孩子需要知道步驟，需要準備材料，還需要了解成菜的條件。所以，從小讓孩子學習編程，在發育的黃金時期練習理解程序，有利于孩子閱讀理解能力提升，對語文學習有很大幫助。

編程鍛煉孩子寫作邏輯思維

編程是一種計算機語言，編寫編程的過程實際上就是創作的過程。與編程相似的是，老師在教寫作文前，會讓學生先整理一個寫作大綱，這個大綱就類似于編程里的代碼結構。以寫一篇故事為例，動筆前孩子要想好故事體裁、主角和配角，以及怎樣設置一波三折扣人心弦的情節？理順了寫作的邏輯順序，那么作文已經成功了一半。

而如果孩子邏輯思維鍛煉不夠，在爭分奪秒的高考語文考試中，被放在最后的作文，可能會出現前言不搭后語的文章。正如編程中，程序代碼都有著很強的因果關系，一旦順序被顛倒，編程邏輯被打亂，程序就會無法運行。

所以在編程的時候，孩子也會有同樣的思考——小到每一段代碼的結構，大到整體架構的搭建，都需要在事前進行充分的構思。所以，編程是一個十分強調順序關系的學科，同時也十分鍛煉孩子的邏輯思維，能在無形中幫助孩子培養寫作所需的語言組織技能，讓他們有條理地梳理文章寫作框架，從而提高他們的語文寫作能力。

編程提升孩子語言表達能力

作為一門語言，無論是“說出來”還是“寫下來”，語文首先一定要表達清晰流暢、能夠讓他人更好地理解，最后化為文字落在紙面上時，才能直擊要點、表達到位。

你可以想象這樣一個場景，孩子經過一個多小時的編程設計，設計了一個有趣的動畫，接下來他會怎么辦？首先，他會向自己的父母展示，他會邊說邊演示，把這個動畫展示給父母看。有小朋友來了，他還會想要展示給別的小朋友看。

在展示的過程中，孩子要把自己的想法和做法清楚地表達出來，還要讓對方理解，在不知不覺中，孩子就鍛煉了表達力。可以說，編程教育讓孩子更有和別人分享的欲望。自己有好的作品，就更想讓別人看到了解，所以編程教育能夠很好地鍛煉孩子的語言表達能力，而且對孩子的自信心提升也很有幫助。

編程培養孩子學習專注力

從最近幾年的考試變化來看，語文考試的題量正在逐年增加，在整個考試過程中無疑非常考驗孩子的專注力。而孩子在學習編程的過程中，會被調用兩種不同的專注力：主動專注和被動專注。

編程的嚴謹性，要求孩子必須集中注意力孩子的主動專注能力得到提升；少兒編程多使用動畫、游戲作為切入點，讓孩子自然進入了專注狀態，這個屬于被動專注。

因此，在編程教育中，孩子的專注力能夠得到很好的鍛煉，這種專注力應用于語文學習，對于孩子成績提升更是有著極大的作用。

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